AR技术助力课堂，碰撞出教育火花

近日,青海师范大学“触手可及”乡村筑梦团队,赶赴湖南邵阳隆回县小沙江镇江边村的归与书院开展AR教育志愿服务活动。此次活动为初步解决乡村教育发展困境,打破教育资源不均衡怪圈而开展,不仅促进了学生的综合能力发展,改善了乡村儿童教育资源与信息封闭问题,而且推动了隆回县花瑶地区的教育文化。

归与的课堂,就是想打开瑶山孩子的眼界,知道城市是什么样,城里孩子在做什么,如何在城里生活。这与“触手可及”乡村筑梦团队的初衷相同,团队负责人说:“乡村教育作为乡村振兴的重要抓手,承担着阻断贫困代际传递、促进社会公平、传承优秀文化、培育人力资本等重要功能。我们推进“互联网+教育”是信息技术与教育教学的融合创新,是加快实现教育现代化的有效途径,更是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。作为师大学子,开展AR教育志愿服务活动是想尽我们所能让大山的孩子们看到更广阔的世界。”

一间教室传递一份爱,一份爱成就一个梦想。助力乡村教育“触手可及”乡村筑梦团队一直在行动,同时也号召大家共同做那个坚实可靠的筑桥人。一同将AR等新一代信息技术带进乡村教室,让虚拟场景在教室展开,实现“课堂无边界,教室会思考”,达成区域的教育资源均衡化。让农村孩子体会到,梦想无高低,且触手可及。